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  • Sileoni se reunió con su sucesor Esteban Bullrich y desacató la orden de Cristina

    El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, informó que ya se reunió con su sucesor, Esteban Bullrich, para llevar adelante la transición y afirmó que el próximo Gobierno va a «profundizar los objetivos» alcanzados por la actual gestión. «Ayer estuvimos con Bullrich con el cual compartimos la reunión del Consejo Federal de Educación que reúne a los titulares de las carteras de las provincias», manifestó Sileoni y aclaró que antes y después de ese encuentro tuvo un momento a solas para «darle toda la información que es pública y la más técnica que fue puesta a disposición».
    «A diferencia de cuando nostros tomamos el Gobierno quedó claro que lo que viene es una profundización o un mejoramiento, pero no va a haber revisión de estas políticas», indicó en declaraciones a radio Vorterix. «A nosotros nos tocó desmontar leyes, derogar normas y sancionar otras, lo que hará Bullrich es profundizar estos objetivos que tienen alto consenso en la comunidad educativa», añadió.
    Sobre el futuro gabinete del presidente electo Mauricio Macri, afirmó que «hay una gran cantidad de hombres y mujeres que tienen al Estado como una estación más de su biografía laboral».  «Pueden ser dueños de una empresa o CEO de otras y podrían trabajar en el Estado y volver a la empresa. No es una crítica, otros pensamos que el Estado es un espacio político distintivo que merece otro cuidado», diferenció.

     

  • Michelle Bachelet firmó el proyecto de Ley que crea el Sistema Nacional de Educación Pública

    La Presidenta de la República, Michelle Bachelet, acompañada por los ministros de Educación, Adriana Delpiano; del Interior y Seguridad Pública, Jorge Burgos; de Hacienda, Rodrigo Valdés; de Secretaría General de la Presidencia, Nicolás Eyzaguirre, y de la Secretaría General de Gobierno, Marcelo Díaz, firmó el Proyecto de Ley que crea el Sistema de Educación Pública. “La firma de hoy nos llena de alegría y de satisfacción, porque le estamos cumpliendo a Chile, estamos completando la construcción institucional de un sistema educativo justo, inclusivo y de calidad, porque es lo que nuestros niños y niñas requieren y merecen”, aseguró la Mandataria.

    Durante la ceremonia que se efectuó en el Patio de Las Camelias del Palacio de La Moneda, la Jefa de Estado explicó que esta iniciativa establece que la calidad de la educación pública no siga dependiendo de los recursos que dispongan las comunas. La Nueva Educación Pública será asegurada por una provisión permanente y directa del Estado, destinada especialmente a la gestión y administración de los establecimientos a su cargo. “Estamos devolviendo al Estado la responsabilidad de administrar y gestionar la educación pública, para que asegure que ella sea de calidad, abierta a todos y un factor de cohesión. La calidad de las escuelas y liceos ya no dependerán de cómo le vaya a cada municipio, sino que será responsabilidad de todo el país. Así, vamos a dar el soporte necesario para garantizar que en cada rincón de Chile exista una propuesta educativa de calidad”, agregó.

    La Mandataria explicó que la implementación del sistema será en un plazo de seis años, buscando asegurar un adecuado cierre del ciclo de administración municipal y un exitoso traspaso a la nueva institucionalidad. “Le he pedido a la ministra y a los responsables del Ministerio de Educación que expliquen con toda claridad a las familias y a los agentes de la educación cómo se llevará adelante este proceso, que se va a extender por un plazo de 6 años”, subrayó la Jefa de Estado.

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    El proyecto contempla una Dirección Nacional de Educación Pública, dependiente del ministerio, que será el ente coordinador y que supervisará la Red Estatal de Educación. Habrá 67 Servicios Locales de Educación Descentralizados, que serán los gestores territoriales, que contarán con capacidades efectivas para apoyar y administrar los establecimientos; liberando a las escuelas de sus actuales obligaciones de gestión administrativa y así centrarse en su tarea primordial, los procesos educativos.

    “Esta nueva institucionalidad busca mejorar el uso de los recursos por medio de economías de escala, reemplazar la competencia por la cooperación entre establecimientos y permitir que todos los servicios locales, escuelas y liceos, posean similares capacidades que les permitan cumplir de buena forma con sus respectivas labores”, sostuvo Bachelet. Finalmente, señaló que el financiamiento “de este nuevo Sistema de Educación Pública provendrá directamente del Presupuesto Nacional y la asignación de recursos considerará criterios compensatorios; es decir, se destinarán más recursos donde existan más necesidades”.

  • El gremio UDA rechazó la decisión del gobierno porteño a retomar contenidos durante el receso invernal

    La Unión de Docentes Argentinos (UDA) alertó que no acatara la decisión del Ministerio de Educacion porteño que resolvió recuperar en vacaciones de inviernos los días de clases perdidos por las tomas.

    Gustavo Frutto, secretario general del sindicato, advirtió que se presentó un amparo en contra de la resolución el pasado viernes de 26 de junio, y que los maestros «no vamos a ir a trabajar en las vacaciones». En su opinión, esa medida no garantiza que los alumnos afectados por las tomas aprendan los contenidos que no se dictaron durante el conflicto.

    «Estamos de acuerdo en que los alumnos deban recuperar los objetivos pedagógicos perdidos con estas tomas. En lo que no coincidimos es en el cómo y el cuándo. No se va a lograr nada con suspender el receso escolar», afirmó el gremialista en diálogo con Luis Novaresio, por radio La Red.

  • La escuela Carlos Pellegrini se sumó a la toma y suman 14 los colegios en conflicto

    Los estudiantes le reclaman al gobierno porteño mejoras edilicias en la institucion y que de marcha atras con el cambio de curricula a través de la implementación de la Nueva Escuela Secundaria (NES). Se espera que mañana haya una movilización de los estudiantes del ministerio de Educacion Nacional al porteño. Será a las 3 de la tarde. Recientemente sumaron su adhesión los docentes de Asociación de Docentes de Enseñanza Media y Superior (Ademys) y la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA).

    El rector de la institución confirmó la toma y aseguró mediante un comunicado que habrá asambleas a lo largo del día de hoy, recordó también «el peligro que conlleva permanecer sin el cuidado de adultos», ya que las autoridades no permanecerán en la noche, e insistió en la necesidad volver a clases, dado que «empiezan las evaluaciones integradoras».

    Estudiantes de la Escuela Normal Superior Nº8 «Presidente Julio A. Roca» y del colegio Juan B. Justo decidieron sumarse a las tomas que alumnos de otras 11 escuelas secundarias porteñas realizan en reclamo de mejoras edilicias y participación en la confección de las currículas.

    La presidenta del Centro de Estudiantes del Normal 8, Florencia Carballo, dijo a Télam que “tanto la asamblea del turno mañana como del turno tarde decidieron por mayoría realizar esta medida de fuerza”. “La semana pasada hicimos una sentada, un corte de calle para visibilizar la situación en la que está el colegio, pero no hay respuestas, es por eso que ayer se decidió tomar el colegio para exigir que el ministro de Educación porteño (Esteban Bullrrich) nos abra las puertas para tener una reunión con la Coordinadora (de Estudiantes de Base)”, explicó la alumna.

    La joven añadió que en la escuela a la que acude “es necesaria una expansión dado que la carga horaria que nos impone la NES (Nueva Escuela Secundaria) es mayor y se necesitan al menos doce aulas nuevas». El mayor conflicto radica en esta nueva modalidad de nueva escuela, que ya había sido conflictiva en el año 2013 y se decidió que se postergara para este año 2015. Y agregó: “Esta escuela tiene jardín, primaria, nivel medio y terciario y con la implementación de la NES que plantea mayor carga horaria se superpondrían los turnos, por lo que, según nos dijeron las autoridades del colegio, se necesitan 12 aulas nuevas”.

    Los alumnos continuarán con asambleas permanentes en ambos turnos y no descartan que se puedan sumar más escuelas a las ya 13 que se encuentran tomadas, afirmó Carballo y anunció que hoy van a tener una segunda reunión en la Coordinadora y van a definir «cómo seguimos este plan de lucha”.

    El 29 de mayo los estudiantes de la escuela de Bellas Artes Lola Mora fueron los primeros en tomar el establecimiento y luego se sumaron las artísticas Rogelio Yrurtia, Aída Mastrazzi, y Cerámicas 1 y los colegios Lengüitas, Julio Cortázar, María Claudia Falcone, Mariano Acosta, Lenguas Vivas, Mariano Moreno, Agustín Tosco, Juan B. Justo y el Normal 8. En una escuela de Villa Lugano, afirman que desde hace 8 meses no tienen gas y con la llegada del frío es muy difícil continuar con las clases y sobre todo que la comida esté caliente.

    Los estudiantes llevan adelante esta medida de fuerza ya que denuncian que la mayoría tiene graves problemas edilicios, como caída de cielorraso, falta de vidrios, humedad en las paredes, falta de gas y con la implementación de la NES que establece una mayor carga horaria en muchos de los establecimientos se necesitan aulas nuevas dado la cantidad de alumnos.