{"id":99524,"date":"2024-04-11T12:05:52","date_gmt":"2024-04-11T15:05:52","guid":{"rendered":"https:\/\/100xd.com.ar\/?p=99524"},"modified":"2024-04-11T12:05:52","modified_gmt":"2024-04-11T15:05:52","slug":"inoportuno-debate-en-medio-de-un-triste-record-en-20-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/100xd.com.ar\/es\/inoportuno-debate-en-medio-de-un-triste-record-en-20-anos\/","title":{"rendered":"Inoportuno debate en medio de un triste r\u00e9cord en 20 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

El diputado mile\u00edsta Alberto \u201cBertie\u201d Benegas Lynch<\/strong>, quien recientemente cuestion\u00f3 la obligatoriedad de la educaci\u00f3n, no solo qued\u00f3 en offside<\/em> por las justificadas cr\u00edticas que mereci\u00f3 desde la mayor parte del arco pol\u00edtico, incluidos funcionarios del gobierno nacional y hasta el propio Javier Milei<\/strong>, quien se vio forzado a tomar distancia de esas declaraciones, a las que juzg\u00f3 \u201cdesafortunadas\u201d<\/mark>. Un flamante trabajo sobre la situaci\u00f3n de los trabajadores en situaci\u00f3n de pobreza en la Argentina da cuenta del impacto que en buena parte de ellos produce la falta de educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Benegas Lynch puntualiz\u00f3, durante una entrevista period\u00edstica, que no cre\u00eda en la obligatoriedad de la educaci\u00f3n. \u201cEs una responsabilidad de los padres. Vos a tu hijo le quer\u00e9s dar lo mejor. Y muchas veces puede pasar en la estancia, y sobre todo en la Argentina, que no te pod\u00e9s dar el lujo de mandar a tu hijo al colegio porque lo necesit\u00e1s en el taller<\/mark> junto al padre trabajando\u201d, afirm\u00f3 el legislador de La Libertad Avanza<\/strong> a FM Millenium<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Un estudio que acaba de difundir el Observatorio de la Deuda Social Argentina (ODSA)<\/strong> de la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA)<\/strong> indica que el porcentaje de trabajadores que residen en hogares en situaci\u00f3n de pobreza ha sido en 2023 el m\u00e1s alto registrado desde 2004<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan su \u00faltima encuesta, desarrollada entre los meses de junio y septiembre del a\u00f1o \u00faltimo en aglomerados urbanos con 80.000 o m\u00e1s habitantes, en una muestra de 5760 hogares, el 32,5% de la poblaci\u00f3n ocupada de 18 a\u00f1os o m\u00e1s reside en hogares en situaci\u00f3n de pobreza<\/mark>. Se trata de una proporci\u00f3n que, en los \u00faltimos 20 a\u00f1os solo fue superada en 2004<\/mark>, cuando, de acuerdo con la serie estad\u00edstica de la ODSA, alcanz\u00f3 el 37,8%. Puede estimarse que, en lo que va del a\u00f1o actual, aquel porcentaje se habr\u00eda ampliado como consecuencia de la ca\u00edda del poder adquisitivo de los trabajadores frente al aumento de la inflaci\u00f3n y de las canastas b\u00e1sicas.<\/p>\n\n\n\n

La incidencia de la pobreza es, de acuerdo con el estudio, marcadamente diferencial seg\u00fan el sector productivo en el que se desarrollan las actividades y la condici\u00f3n laboral del trabajador. En 2023, el 17,8% de los trabajadores del sector p\u00fablico y el 19,7% de los asalariados del sector privado formal se encontraban en esa situaci\u00f3n. La proporci\u00f3n de trabajadores en hogares bajo la l\u00ednea de pobreza desciende al 4,9% entre aquellos cuentapropistas ligados al sector privado formal. En cambio, se incrementa fuertemente al disminuir la calidad y la productividad del establecimiento en el que trabajan. Es as\u00ed como el 37,5% de los asalariados del sector micro-informal; el 44,2% de los cuentapropistas del sector micro-informal y el 78% de los destinatarios de los programas de empleo se encontraban en situaci\u00f3n de pobreza<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los datos m\u00e1s relevantes de este trabajo es el que relaciona la situaci\u00f3n de pobreza con el nivel de educaci\u00f3n alcanzado. As\u00ed, tomando siempre el relevamiento de 2023, nada menos que el 53,5% de los trabajadores ocupados con estudios secundarios incompletos viv\u00edan en hogares en situaci\u00f3n de pobreza<\/mark>, mientras que entre quienes concluyeron sus estudios secundarios, ese porcentaje bajaba al 21,3%.<\/p>\n\n\n\n

\"Julio
Julio Argentino RocaMHN<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Este \u00faltimo dato pone de manifiesto la inoportuna apreciaci\u00f3n de \u201cBertie\u201d Benegas Lynch, al sostener su posici\u00f3n contraria a la obligatoriedad de la educaci\u00f3n. Su extremismo lo llev\u00f3 incluso a preguntarse: \u201c\u00bfC\u00f3mo va a ser el Estado el que decide sobre el chico? A m\u00ed ni se me ocurre una cosa m\u00e1s invasiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los cuestionamientos a los dichos del diputado Benegas Lynch unieron a dirigentes cercanos al kirchnerismo, como el exministro de Educaci\u00f3n, Daniel Filmus<\/strong>, con dirigentes como el titular de la Coalici\u00f3n C\u00edvica, Maximiliano Ferraro<\/strong>. Ambos reivindicaron la ley 1420<\/mark>, sancionada en 1884 despu\u00e9s de un congreso pedag\u00f3gico, durante la presidencia de Julio Argentino Roca<\/strong>, que estableci\u00f3 la escuela obligatoria, gratuita, com\u00fan a todos y gradual<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

Dentro del gobierno de Milei, fue la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello<\/strong>, bajo cuya \u00f3rbita se halla el \u00e1rea educativa, la primera en pronunciarse en contra de las pol\u00e9micas declaraciones del diputado liberal. En las redes sociales, poste\u00f3 una imagen acompa\u00f1ada de la leyenda \u201cHombres trabajando, ni\u00f1os estudiando\u201d<\/mark> y sostuvo que \u201cla educaci\u00f3n obligatoria fue propuesta en el contexto del pensamiento humanista liberal, para promover la libertad de los menores tutelados por los adultos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El vocero presidencial, Manuel Adorni<\/strong>, adhiri\u00f3 a las expresiones de la ministra Pettovello y puntualiz\u00f3 que \u201cla postura del diputado Benegas Lynch es algo personal, pero no es la postura del Gobierno en este tema\u201d. Subray\u00f3 que, para el Gobierno, \u201cla educaci\u00f3n es fundamental\u201d<\/mark>, aunque aclar\u00f3 que, dentro de La Libertad Avanza, los dirigentes no se manejan \u201ccomo manada\u201d a la hora de opinar sobre determinados temas.<\/p>\n\n\n\n

La promulgaci\u00f3n de la ley 1420 se produjo en el marco de la consolidaci\u00f3n de la organizaci\u00f3n nacional y bajo la inspiraci\u00f3n de una generaci\u00f3n de dirigentes habitualmente reivindicada por Milei y la tradici\u00f3n liberal. Permiti\u00f3 colocar a la Argentina a la vanguardia en la regi\u00f3n, ya que la mayor\u00eda de los pa\u00edses sudamericanos -con la excepci\u00f3n de Uruguay- declararon la obligatoriedad de la educaci\u00f3n primaria en fechas muy posteriores.<\/p>\n\n\n\n

Tras la puesta en marcha de esta legislaci\u00f3n, la Argentina registr\u00f3 un significativo impacto en la reducci\u00f3n gradual del por entonces elevado \u00edndice de analfabetismo, que alcanzaba a m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n. Y, a la luz de las estad\u00edsticas sociales, que dan cuenta de la amplia proporci\u00f3n de trabajadores sin estudios secundarios completos que viven en la pobreza, contrariamente a lo que piensa Benegas Lynch, tal vez ser\u00eda trascedente que nuestra dirigencia redoblara la apuesta de la ley 1420 e impulsara la obligatoriedad de la escuela secundaria.<\/p>\n\n\n\n

Fernando Laborda<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fuente: La Naci\u00f3n<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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