{"id":80137,"date":"2023-04-11T11:48:41","date_gmt":"2023-04-11T14:48:41","guid":{"rendered":"https:\/\/100xd.com.ar\/?p=80137"},"modified":"2023-04-11T11:48:41","modified_gmt":"2023-04-11T14:48:41","slug":"nos-importa-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/100xd.com.ar\/es\/nos-importa-la-educacion\/","title":{"rendered":"\u00bfNos importa la educaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">4<em><\/em><em><\/em><em><\/em><em><\/em><em><\/em><em><\/em>ESCUCHAR<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los \u00faltimos 15 a\u00f1os, el acceso de j\u00f3venes a trabajos de calidad se redujo, seg\u00fan reporta el movimiento&nbsp;<a href=\"https:\/\/argentinosporlaeducacion.org\/informes\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/a>. En el mismo lapso, por falta de inversi\u00f3n, el Estado acumul\u00f3 una deuda de 3,4 billones de pesos con la educaci\u00f3n, equivalente a un 5% del PBI de 2020, casi un a\u00f1o de inversi\u00f3n que deber\u00eda pagarse lo m\u00e1s r\u00e1pido posible.&nbsp;<mark>La obligaci\u00f3n legal de destinar el 6% del PBI a estos fines, fijada por la ley de financiamiento educativo propuesta por el oficialismo actual en 2005, se cumpli\u00f3 solo en los a\u00f1os 2009, 2013 y 2015<\/mark>, pero ya ha vuelto a ser una entelequia en la que gobiernos de distinto signo siguen coincidiendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La situaci\u00f3n se ve agravada por la&nbsp;<mark>ausencia de una adecuada planificaci\u00f3n educativa<\/mark>, que contemple una asignaci\u00f3n eficiente de los escasos recursos disponibles, como lo demuestra la creaci\u00f3n de 17 universidades nacionales, atendiendo fundamentalmente a los intereses ideol\u00f3gicos y al amiguismo partidario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark>De cada 100 estudiantes que comienzan la escuela primaria, apenas 16 terminar\u00e1n el secundario en los tiempos previstos<\/mark>, pero eso no es noticia para las autoridades gubernamentales. Tampoco, los bochornosos resultados de los alumnos en distintas evaluaciones educativas. S\u00ed lo es que semanas atr\u00e1s&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/sociedad\/violencia-en-necochea-una-familia-golpeo-a-una-docente-y-la-comunidad-se-manifesto-para-apoyarla-nid17032023\/\">una maestra de Necochea fuera atacada por la madre y el hermano de una alumna<\/a>&nbsp;de quinto a\u00f1o que hab\u00eda desaprobado por tercera vez una evaluaci\u00f3n, episodios que se repiten en un escenario convulsionado por un principio de autoridad err\u00f3neamente cuestionado. El repudio hacia la agresi\u00f3n moviliz\u00f3 a los gremios docentes con suspensi\u00f3n de clases en todos los niveles del distrito. Lamentablemente, la subversi\u00f3n de valores conduce a estos inconcebibles episodios cuando la autoridad docente pretende sensatamente imponerse a la sinraz\u00f3n de una familia. Pero no se escuchan esas voces reclamando, por ejemplo, ante el incumplimiento de pago de la millonaria deuda educativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La paradoja contempla tambi\u00e9n que mientras la cantidad de proyectos presentados y no sancionados en la \u00faltima d\u00e9cada creci\u00f3, la sanci\u00f3n de leyes ligadas al plano educativo cuantitativamente baj\u00f3. As\u00ed surge del reporte del&nbsp;<a href=\"https:\/\/hacereducacion.uba.ar\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">Observatorio Hacer Educaci\u00f3n<\/a>&nbsp;de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas de la UBA, que analiz\u00f3 los \u00faltimos 40 a\u00f1os y pone el acento en la importancia de transformar el sistema educativo, la ciencia y la tecnolog\u00eda. Aunque hubiera sido deseable, nadie pod\u00eda esperar que la cuesti\u00f3n educativa fuera la excepci\u00f3n en medio de la vertiginosa y vergonzosa ca\u00edda de la producci\u00f3n legislativa en el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los enormes cambios que el sistema educativo requiere para responder a los tiempos demandan consensos que superen el lapso de una gesti\u00f3n gubernamental. Los est\u00e9riles e insuperables enfrentamientos que han caracterizado al Congreso llevaron a que, en los \u00faltimos a\u00f1os, de 531 proyectos educativos presentados solo se sancionaran tres. Es evidente que los legisladores no logran ponerse de acuerdo detr\u00e1s del carro que debieran priorizar. Se trata de uno de los efectos de la pasmosa degradaci\u00f3n democr\u00e1tica y de la inexistencia de suficiente conciencia sobre la gravedad de la emergencia educativa y sus consecuencias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Peor a\u00fan, para muchos personajes identificados con el kirchnerismo, como el dirigente&nbsp;<strong>Juan Grabois<\/strong>, la educaci\u00f3n puede ser estigmatizante a juzgar por la caterva de gruesos insultos que profiri\u00f3 estos d\u00edas al aire a una periodista de vasta trayectoria, entre los cuales no falt\u00f3 el despectivo calificativo de \u201ceducadita\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Educar es promover el desarrollo de las personas. Es alimentar su curiosidad tanto como su pensamiento cr\u00edtico. Es brindar herramientas para construir la propia dignidad a partir del trabajo y el esfuerzo, premiando el m\u00e9rito. Es favorecer la equidad y la inclusi\u00f3n, as\u00ed como la inserci\u00f3n en un mundo que demanda habilidades y destrezas que el viejo sistema educativo ya no brinda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfQu\u00e9 ser\u00eda de los populismos si los pueblos experimentaran las mieles de una educaci\u00f3n de calidad? \u00bfY qu\u00e9 ser\u00eda de los dirigentes que construyen poder a partir de la ignorancia de sus hambrientos ac\u00f3litos? Todo lo que hagamos en favor de la educaci\u00f3n sabr\u00e1 a poco. Si no hemos podido hasta ahora siquiera saldar la millonaria deuda por a\u00f1os de desinversi\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo podr\u00edamos pensar en aumentar los recursos que destinamos a formar a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes? Estamos ante una m\u00e1s de nuestras graves contradicciones; tal vez la de efectos m\u00e1s devastadores y la que nos plantea uno de los desaf\u00edos m\u00e1s complejos.\u00a0<mark>Debemos exigir que las plataformas electorales contemplen estas cuestiones y que los compromisos en este terreno sean irrevocables. Sin educaci\u00f3n no habr\u00e1 futuro. \u00bfSer\u00e1 que a alguien le importa?<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuente: <a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/\">La Naci\u00f3n<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>4ESCUCHAR En los \u00faltimos 15 a\u00f1os, el acceso de j\u00f3venes a trabajos de calidad se redujo, seg\u00fan reporta el movimiento&nbsp;Argentinos por la Educaci\u00f3n. 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