{"id":97185,"date":"2024-02-28T11:37:15","date_gmt":"2024-02-28T14:37:15","guid":{"rendered":"https:\/\/100xd.com.ar\/?p=97185"},"modified":"2024-02-28T11:37:15","modified_gmt":"2024-02-28T14:37:15","slug":"el-compromiso-de-educar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/100xd.com.ar\/en\/el-compromiso-de-educar\/","title":{"rendered":"El compromiso de educar"},"content":{"rendered":"

El inicio de un nuevo ciclo lectivo en la ciudad de Buenos Aires y en siete provincias \u2013C\u00f3rdoba, Corrientes, Entre R\u00edos, Formosa, Mendoza, San Luis y Santa Fe\u2013 reactiv\u00f3 la preocupaci\u00f3n y las reacciones entre padres, docentes y autoridades. El paro de 24 horas<\/mark> convocado para el inicio lectivo de anteayer por la Confederaci\u00f3n de Trabajadores de la Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina (Ctera)<\/strong> en reclamo de la paritaria nacional y en rechazo de la eliminaci\u00f3n del Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid) tuvo dispar acatamiento y escas\u00edsima adhesi\u00f3n en la Capital Federal<\/mark>.<\/p>\n\n\n\n

El gobierno porte\u00f1o, que hab\u00eda acordado con 15 de los 17 sindicatos un aumento salarial que llev\u00f3 el valor inicial a $871.332, report\u00f3 que la medida apenas habr\u00eda alcanzado un 7% de adhesi\u00f3n y anticip\u00f3 que se descontar\u00e1 el d\u00eda no trabajado.<\/p>\n\n\n\n

Mientras el gobierno nacional se\u00f1ala que los aumentos salariales estar\u00e1n en relaci\u00f3n con los ingresos de cada provincia en el marco de la consigna \u201cno hay plata\u201d, gobernadores como Maximiliano Pullaro<\/strong>, de Santa Fe<\/strong>, enfrentaron un alto acatamiento de la medida de fuerza, pese a que los salarios para el primer trimestre podr\u00edan cerrarse con un 43,4% de incremento, un porcentaje significativo que est\u00e1 por encima de muchos acuerdos paritarios del conjunto de los trabajadores, seg\u00fan el ministro de Educaci\u00f3n provincial, Jos\u00e9 Goity<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Esta semana tambi\u00e9n se iniciar\u00e1n las clases en La Rioja, Santa Cruz, Buenos Aires, La Pampa, Tierra del Fuego y Tucum\u00e1n. El 4 de marzo ser\u00e1 el turno de Chaco, Chubut, Misiones, San Juan, Santiago del Estero, Catamarca, Neuqu\u00e9n, Jujuy y Salta.<\/p>\n\n\n\n

\"Jorge
Jorge Macri inaugur\u00f3 el ciclo lectivo en la ciudad de Buenos Aires, donde el paro docente casi no se sinti\u00f3<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Comienza el ciclo y, con \u00e9l, los tan acostumbrados como inaceptables reclamos y paros. Una vez m\u00e1s, los ni\u00f1os y j\u00f3venes argentinos se convierten en rehenes de impresentables sindicalistas<\/mark> cuya \u00fanica vocaci\u00f3n parece ser entorpecer el normal desenvolvimiento de las clases. La ley argentina fija un m\u00ednimo de 180 d\u00edas para el ciclo lectivo anual. Por su parte, el Consejo Federal de Educaci\u00f3n (CFE), que agrupa a los ministros de todas las provincias, se autoimpuso una meta de 190 d\u00edas para mejorar los aprendizajes, siguiendo medias internacionales, que para los pa\u00edses miembros de la OCDE alcanzan los 186 d\u00edas. Una cosa son los calendarios te\u00f3ricos y otra muy distinta los reales, una vez descontados los feriados, el receso invernal y las jornadas pedag\u00f3gicas. En 2020, el promedio nacional era de apenas 178 d\u00edas; en 2021, pas\u00f3 a ser de 180; en 2022, de 184, y en 2023, de 185. Solo cinco provincias planifican 190 d\u00edas de clases para este a\u00f1o: Corrientes, 192 d\u00edas, y CABA, Entre R\u00edos, Misiones y Salta, 190. Entre las que m\u00e1s se alejan, est\u00e1n Neuqu\u00e9n (181), Santiago del Estero y R\u00edo Negro (182) y Santa Cruz (183).<\/p>\n\n\n\n

El informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong> destacaba que, por primera vez en el \u00faltimo quinquenio, todas las provincias podr\u00edan cumplir en 2024 con los 180 d\u00edas m\u00ednimos que fija la ley. Sin embargo, el inicio del ciclo ya ve peligrar esos anhelos.<\/p>\n\n\n\n

Cinco de cada diez chicos no entienden los textos que leen<\/mark>; muchos llegan tristemente as\u00ed a la universidad. Durante la campa\u00f1a electoral, Javier Milei<\/strong> hab\u00eda firmado el compromiso propuesto por Argentinos por la Educaci\u00f3n. Su gobierno prepara hoy un intenso plan nacional de alfabetizaci\u00f3n integral de dos a\u00f1os de duraci\u00f3n en el que participen el sistema educativo, organismos, empresas, organizaciones de la sociedad civil, medios de comunicaci\u00f3n, clubes y universidades. Se busca pasar de un Estado educador a una sociedad educadora, involucrando ambiciosamente a m\u00e1s actores para que la experiencia exceda ampliamente el \u00e1mbito escolar y sume mayor compromiso. Lengua, Matem\u00e1tica y Programaci\u00f3n ser\u00e1n las principales materias, seg\u00fan reporta la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n que depende del Ministerio de Capital Humano, contando para ello con fondos del Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Banco de Desarrollo de Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CAF). El secretario de Educaci\u00f3n, Carlos Torrendell<\/strong>, aclar\u00f3 que no proponen un esquema de home schooling<\/em> o educaci\u00f3n b\u00e1sica por fuera del sistema educativo ni tampoco uno de financiamiento por vouchers, tal como sugiri\u00f3 Milei siendo candidato.<\/p>\n\n\n\n

El DNU 70\/2023 y el frustrado proyecto de ley \u00f3mnibus contemplaron la esencialidad del servicio educativo, el examen final del secundario, el arancel para universitarios extranjeros y la evaluaci\u00f3n docente, entre otras medidas. Tambi\u00e9n en el \u00e1mbito educativo urge desarticular las resistencias de quienes pretenden seguir defendiendo el peligroso statu quo<\/em> que nos ha tra\u00eddo hasta aqu\u00ed. La sociedad debe tambi\u00e9n decir basta ante sindicalistas que bailan al ritmo de dudosas pol\u00edticas y nefastos intereses particulares que han convertido en rehenes a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Educar al soberano es contribuir a desarrollar al m\u00e1ximo las capacidades de las nuevas generaciones, promoviendo el pensamiento cr\u00edtico e independiente que les permita dejar atr\u00e1s las miserias de a\u00f1os de dolorosa ignorancia, cooptados por un sistema perverso que benefici\u00f3 a unos pocos y que nos alej\u00f3 del futuro de grandeza que una educaci\u00f3n de excelencia supo brindar a tantos. Es menester renovar la forma de encarar este crucial desaf\u00edo.\u00a0De la crisis solo saldremos con m\u00e1s educaci\u00f3n. No hay futuro sin ella.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Fuente: La Naci\u00f3n<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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