{"id":106614,"date":"2024-08-23T11:57:49","date_gmt":"2024-08-23T14:57:49","guid":{"rendered":"https:\/\/100xd.com.ar\/?p=106614"},"modified":"2024-08-23T11:57:49","modified_gmt":"2024-08-23T14:57:49","slug":"buenos-aires-aprende-mejor-sin-celulares-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/100xd.com.ar\/en\/buenos-aires-aprende-mejor-sin-celulares-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Buenos Aires aprende mejor sin celulares en las aulas"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Recientemente, como parte del programa&nbsp;<strong>Buenos Aires Aprende<\/strong>, una resoluci\u00f3n del gobierno porte\u00f1o&nbsp;<mark>prohibi\u00f3 el uso de tel\u00e9fonos celulares en establecimientos educativos de nivel inicial y primario<\/mark>, etapas cr\u00edticas para el desarrollo del cerebro, habilitando a que solo se los pueda usar en el secundario&nbsp;<mark>si los profesores lo piden<\/mark>. La limitaci\u00f3n rige tanto para las horas de clases, pues se busca estimular la concentraci\u00f3n, como para los recreos, en los que se estimular\u00e1 as\u00ed la socializaci\u00f3n, y alcanza a&nbsp;<strong>566.000<\/strong>&nbsp;estudiantes de&nbsp;<strong>2291<\/strong>&nbsp;escuelas, tanto estatales como privadas. La resoluci\u00f3n oficial aclara que quedan exceptuados de la regulaci\u00f3n \u201caquellos estudiantes que requieran del uso de un dispositivo personal digital como apoyo para el aprendizaje\u201d. Tambi\u00e9n se prev\u00e9 lanzar una campa\u00f1a en escuelas para alertar sobre los efectos perjudiciales del uso excesivo del celular.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ministra de Educaci\u00f3n porte\u00f1a,&nbsp;<strong>Mercedes Miguel<\/strong>, destac\u00f3 que \u201cla Argentina se encuentra en el primer puesto de la OCDE en desatenci\u00f3n por uso de celular en la clase de matem\u00e1tica, dicho por los propios estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los docentes se quejan de que los dispositivos dispersan la atenci\u00f3n y atentan contra los aprendizajes. Resulta imposible que quienes est\u00e1n al frente del aula consigan la plena atenci\u00f3n de los j\u00f3venes cuando compiten con decenas de celulares. La continuidad de est\u00edmulos que estos plantean es dif\u00edcil de equiparar en el aula. La disciplina debe prevalecer para lograr el normal desarrollo de las actividades. Si ya hay sobrada evidencia sobre&nbsp;<mark>el nivel de da\u00f1o que provoca el uso prolongado de la tecnolog\u00eda<\/mark>, proteger a nuestros j\u00f3venes y ense\u00f1arles a ser responsables en este tema es vital. Mucho m\u00e1s cuando los abusos puedan darse precisamente en las aulas, afectando la atenci\u00f3n y la concentraci\u00f3n. Apostar a la autorregulaci\u00f3n es imposible cuando los propios adultos son esclavos de sus dispositivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s de generar estr\u00e9s y ansiedad, entre otros efectos ps\u00edquicos, caer en un uso adictivo reduce las interacciones sociales, un cap\u00edtulo importante de la presencia de los ni\u00f1os en las escuelas. Los recreos ya no son lo que eran y hasta se presenta la situaci\u00f3n de ni\u00f1os que conversan entre ellos solo a trav\u00e9s de los celulares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El a\u00f1o pasado, unos 30 colegios del AMBA optaron por desterrar los celulares en el horario escolar, mientras que muchos otros tienen el tema en estudio o vienen realizando pruebas piloto. Varios colegios en los que se prohibieron en los primeros a\u00f1os del secundario celebran con sorpresa&nbsp;<mark>los positivos efectos de la medida.<\/mark>&nbsp;Muchos contaron con el apoyo de las familias, una alianza sin la cual resulta imposible pensar en introducir estos cambios. Los padres aplauden, los chicos protestan, pero se acostumbran e incluso disfrutan de las nuevas posibilidades. Los adultos debemos asumir los mismos compromisos ejemplificadores de autorregulaci\u00f3n y ser creativos en las propuestas que acercamos a los menores de edad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><mark>Parad\u00f3jicamente, los tel\u00e9fonos inteligentes amenazan con impedir el desarrollo de la inteligencia de nuestros j\u00f3venes<\/mark>. En opini\u00f3n de muchos especialistas, estamos llegando tarde a la preocupaci\u00f3n por la tecnolog\u00eda. Las redes sociales y las aplicaciones, generadoras de adicci\u00f3n, vienen ganando la partida. Hay un amplio consenso sobre la necesidad de fijar l\u00edmites de tiempo m\u00e1ximo de uso para los j\u00f3venes, dependiendo de sus edades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se habla de 14 o 16 a\u00f1os como las edades para entregar un celular a un menor. Otros proponen que los padres eval\u00faen si sus hijos est\u00e1n listos para tener uno y que consideren si realmente lo necesitan o solo se trata de satisfacer una demanda generalizada entre sus pares.&nbsp;<mark>Los peligros que encierran las redes, afirman, pueden superar los que los chicos corren en las calles por no contar con celular<\/mark>. Ni hablar de las amenazas que plantean el&nbsp;<em>bullying<\/em>&nbsp;o el juego online, de tremendas consecuencias. Tratando de volver el tiempo atr\u00e1s, se trabaja tambi\u00e9n en dispositivos que sirvan para comunicarse de ser necesario pero sin conexi\u00f3n para navegar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los llamados&nbsp;<strong>test de dependencia al m\u00f3vil<\/strong>&nbsp;(TDM) confirman que,&nbsp;<mark>a mayor uso de redes, mayor dependencia<\/mark>&nbsp;y, con ella, mayores problemas de atenci\u00f3n, de concentraci\u00f3n y de control de los propios impulsos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No es novedad que la escuela argentina est\u00e1 en crisis cuando uno de cada dos chicos de tercer grado no comprende lo que lee. Elevar los niveles de aprendizaje es perentorio. El enorme impacto cognitivo, social y psicol\u00f3gico que el uso de dispositivos tiene en los chicos debe ser adecuadamente contrarrestado con medidas como la que propuso el gobierno porte\u00f1o. El futuro de demasiados j\u00f3venes est\u00e1 en juego, por lo que urge que los adultos comprendamos\u00a0<mark>la importancia de ocuparnos seriamente de su vida virtual.<\/mark><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuente: <a href=\"https:\/\/www.lanacion.com.ar\/\">La Naci\u00f3n<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Recientemente, como parte del programa&nbsp;Buenos Aires Aprende, una resoluci\u00f3n del gobierno porte\u00f1o&nbsp;prohibi\u00f3 el uso de tel\u00e9fonos celulares en establecimientos educativos de nivel inicial y primario, etapas cr\u00edticas para el desarrollo del cerebro, habilitando a que solo se los pueda usar en el secundario&nbsp;si los profesores lo piden. 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